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混合式同伴教育的核心环节与模型被引量：1

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摘要混合式同伴教育的核心环节混合式同伴教育是指建立在相互认同感的社会关系主体之间,基于智慧互联的学习环境,通过线上和线下的方式,开展正式学习与非正式学习,共同分享信息、知识和观念,相互传递思想、情感,以唤起感情上的共鸣,促进社会规范在个体身上内化、达到相互感染而奋发向上的一种教育方式.

作者石义琦

机构地区广东深圳市南山区教育科学研究中心

出处《中小学信息技术教育》 2019年第6期76-77,共2页

关键词同伴教育混合式学习环境非正式学习社会关系社会规范教育方式认同感

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2019年第6期

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