期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为未来而教——初中学校泛在学习的探索与实践

下载PDF

导出

摘要 "为未来而教"是时代赋予我们每位教育者的责任与使命。在学习、思考与实践中,沈阳市第一六五中学做出了自己的判断:未来学校,是虚拟与现实融合的数字化学习环境,是着眼创新实践的多元课程空间,是基于数据驱动的个性化课堂学习。

作者金至涛

机构地区辽宁沈阳市第一六五中学

出处《中小学信息技术教育》 2019年第6期78-80,共3页

关键词创新实践泛在学习初中学校数字化学习环境未来学校多元课程课堂学习数据驱动

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1卢建兵.数字化学习环境下的小学精准教学实践[J].求知导刊,2019,0(7):56-57.
2杨哲,孙铬.创设数字化学习环境,提升学生主体能动性[J].天津教育,2019,0(13):59-60.
3王鹏伟.教学原点、结构与细节[J].中学语文教学,2019(3):29-35. 被引量：1
4江慧琼.互动教学,智慧作文[J].新作文（中学作文教学研究）,2019,0(5):56-57.
5彭荣.信息技术环境下教师专业发展的途径[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(7):116-116. 被引量：1
6陈云宇.让多元课程助力儿童语文核心素养发展[J].江苏教育,2019,0(33):30-34. 被引量：1
7锐眼·灼见[J].人民教育,2019(10):7-7.
8林琳.京剧社团模式下学生音乐多元素养培养的研究[J].北方音乐,2019,39(9):177-177.
9张文军,喻昊玥.重塑人文主义的课程创生:吉尔的课程理论探析[J].外国中小学教育,2019(5):67-74. 被引量：2
10马仁锋,金邑霞,张悦,姜露露.空间规划理论与实践课程教学体系探析[J].宁波大学学报（教育科学版）,2019,41(3):123-129. 被引量：8

中小学信息技术教育

2019年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部