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超越荣誉:由“阿姆斯壮教师教育者”奖项引发的思考 被引量：2

Beyond the Honor:The Thought Caused from Armstrong Teacher Educator Award
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摘要 "阿姆斯壮教师教育者"奖项是美国印第安纳大学布鲁明顿校区教育学院设立的教师荣誉项目。奖项设立者将获奖的卓越教师视为稀缺资源,在运作中注重发挥卓越教师的引领作用,坚持项目运作的专业性,实现了奖项的可持续发展以及卓越教师价值的最大化。该奖项超越荣誉的理念和做法对我们进一步思考如何开发卓越教师资源、如何充分发挥卓越教师的价值、探索教师教育的创新模式有着重要的启示。
作者 龚兵 林惠琴 GONG Bing
机构地区 湖南师范大学教育科学学院
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期76-80,共5页 Educational Science Research
基金 2015年湖南省教育科学规划项目“中美比较视野下的教师荣誉制度研究”(XJK015BBJ001)的成果之一
关键词 阿姆斯壮教师教育者 卓越教师 教师专业性
分类号 G515 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献34

  • 1http ://www. nea. gov/honors/medals/.
  • 2http ://baike. baidu. com/view/77303.htm.
  • 3http://en.wikipedia.org/wiki/Emmy_Award.
  • 4http ://www. nationmaster. com/eneyelopedia/ Honorary - Citizen - of - the - United - States.
  • 5http ://www. usamilitarymedals. com/.
  • 6http ://www. gov/honors/medals/medalsfacts. html.
  • 7http://www.gruntsmilitary.com/.
  • 8http ://www. nationalbook. org/.
  • 9http://www. vba. va. gov/VBA/.
  • 10http ://www. uspto. gov/nmti/general_ info. html.

共引文献117

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献3

教育科学研究
2019年 第6期

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