小学数学“问题解决”教学引导途径探析

在小学数学教学中,“问题解决”应该是课堂教学的重要教法追求,教师引导学生对数学问题展开多重探究,了解问题情境,明确问题条件,寻求问题方法,能够有效矫正数学思维方向,理顺数学等量关系,实施数学解答和检验,获得问题的圆满解决。