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谈“新思维具象法”在高三概念复习中的运用被引量：4

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摘要新思维具象法,是将思维导图的思维方式用学生既感兴趣又与知识相关的具体事物展现出来,这样给学生的印象更加深刻.在高三复习课的教学实践中运用新思维具象法,能够清晰地展现知识脉络,清晰地表达知识的重点、难点,使学生的学习和复习效率极大提升.

作者张鹉叶晓青

机构地区晋江市侨声中学晋江市毓英中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第6期27-29,共3页 Physics Teacher

基金国家教育部重点课题“基于可视化理论创新高中物理教学实践的研究”(批准文号:DHA160382)资助

关键词思维导图新思维具象法思维可视化形象思维逻辑思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

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