项目学习下自制简易密度计的实验教学——以“刻度是否均匀”为例被引量：10

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摘要本文以自制简易密度计的刻度是否均匀为例介绍项目学习的教学实践.通过科学探究的方法,并结合定性与定量分析出自制简易密度计的刻度是均匀的,自制杆秤密度计在玻璃容器壁上的刻度是不均匀的.

作者吴丽萍

机构地区福建省邵武市实验中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第6期32-35,共4页 Physics Teacher

关键词项目学习简易密度计实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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