摘要
大学阶段,采用微积分方法可迅速解决变力问题.但在中学阶段,解决类似物理问题时,较难在学生中普及微积分方法.本文通过对一道变力问题的探讨,采用类比思想,将变力问题类比于中学的弹力问题,巧妙地解决了较为复杂的变力问题.
出处
《物理教师》
北大核心
2019年第6期51-51,54,共2页
Physics Teacher
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(项目编号:FBJG20170025,FBJG2018059)
福建师范大学本科教学改革研究项目(项目编号:I201701003,I2018032)研究成果
