摘要
DSP技术是一门专业性和实践性很强的课程,其传统教学模式存在理论和实践脱节、授课内容简单、实验模式不适应实际工程应用能力培养的问题,文章针对传统教学方法的不足,提出了基于语音识别技术的项目贯穿式教学方法,从课程的教学内容、教学方法和实验设计等方面对DSP技术课程教学进行了分析。
出处
《西部素质教育》
2019年第11期1-3,13,共4页
Western China Quality Education
基金
江西省教育厅教改课题“结合语音识别技术的DSP课程项目式教学改革研究”(编号:JXJG-17-8-12)
南昌航空大学创新创业教育课程培育项目“DSP原理及应用”
