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数学教学中渗透数学文化的策略
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摘要
为了激发学生数学学习兴趣,提升数学教学质量,文章首先阐述了数学教学中渗透数学文化的意义,然后提出了数学教学中渗透数学文化的策略,包括在概念教学中渗透数学文化;在数学活动中渗透数学文化。
作者
胡小芸
机构地区
甘肃省定西市临洮县第二实验小学
出处
《西部素质教育》
2019年第11期250-250,共1页
Western China Quality Education
基金
定西市“十三五”教育规划一般自筹课题“数学文化在小学数学课堂中的渗透策略研究”(编号:DX[2018]GHB041)
关键词
数学教学
数学文化
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2019年 第11期
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