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基于数学建模核心素养下的课本应用拓展题的思考

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摘要数学源于生活,应用所学数学知识解决实际问题是能力与素养的具体表现.数学应用问题是江苏数学高考的突出亮点,常以中档题(17或18题)的形式呈现,具有良好的区分度,是高考的重点与热点.本文将通过在2019届的一次四大市调研测试中的应用题,介绍以平面几何为载体的应用问题的思维路径及解决办法.

作者朱建军

机构地区江苏省海门中学

出处《中学数学教学》 2019年第3期4-6,共3页

关键词数学应用数学建模素养课本数学知识平面几何区分度应用题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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