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运动觅本质变化提素养

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摘要在高三的复习中,老师会根据学生的不同需求,设计一些有针对性的专题复习课,通过专题复习课,引导学生用数学的思维去发现、思考和解决一类问题,结合2018年11月的一节示范课,探索数学课堂如何处理好三个“关注”即关注教材的潜力,关注专题的实效,关注考题的联系.

作者李学军苗孟义沈虎跃

机构地区浙江省平湖中学浙江省慈溪中学浙江省镇海中学

出处《中学数学教学》 2019年第3期38-42,共5页

关键词示范课本质教学启示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2019年第3期

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