Presentation教学法在生物材料检验特色课程中的应用

目的评价和分析Presentation教学法在生物材料检验特色课程教学中的应用效果。方法以预防医学专业选修卫生检验特色课程的合班学生为研究对象,将Presentation教学法应用于生物材料检验课堂教学中,通过问卷调查对教学效果进行评价。结果学生对Presentation教学法总体认同率为92.9%,表明大多数学生对该教学活动比较肯定。结论Presentation教学法能锻炼学生自主学习能力,提高学习兴趣,锻炼口语表达能力,为预防医学专业特色课程教学提供了新思路。