摘要
美术教育活动是幼儿创造性发展的有效途径。当前,幼儿园美术教育活动存在多重误区:教育对象面向整体,忽视个性发展;教育目标强调技能,轻视情感、态度的培养;教育方法注重灌输式,忽略幼儿的自主能动性。因此,在美术教育中,加强美术教育的外延、重视幼儿的自主创作、采用正确的教育评价方式是培养幼儿创造力的有效途径。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2019年第2期57-58,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)