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谈学前教育专业教师参加幼儿园实践的对策 被引量:1

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摘要 教师幼儿园实践是学前教育专业师资队伍建设的有效途径之一,也是办好学前教育的重要支撑。在梳理学前教育专业教师幼儿园实践存在的问题的基础上,对学前教育专业教师幼儿园实践提出了一些对策建议。
作者 冯国利
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2019年第2期130-131,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
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