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谈学前教育专业教师参加幼儿园实践的对策
被引量:
1
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摘要
教师幼儿园实践是学前教育专业师资队伍建设的有效途径之一,也是办好学前教育的重要支撑。在梳理学前教育专业教师幼儿园实践存在的问题的基础上,对学前教育专业教师幼儿园实践提出了一些对策建议。
作者
冯国利
机构地区
大连职业技术学院
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2019年第2期130-131,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
学前教育
专业教师
幼儿园
实践
专业师资队伍建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
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