用“部落”营造教育新生态——基于“共生”视角下的教学实践

"小组合作学习"理念备受青睐,使用范围渐广。本文以厦门市第五中学为例,具体介绍该校对这一理念进一步探索的成果--部落共同体。部落共同体是五中推进学科进步、提高课堂效率、改进班级管理的有效途径。