期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“微助教”在大学英语课堂中的应用及反馈
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"微助教"是一款基于手机微信的教学工具。本文探索了大学英语课堂如何具体应用微助教进行辅助教学,得出学生和教师对课堂使用微助教的效果反馈。
作者
李玉娟
机构地区
湖北医药学院
出处
《文教资料》
2019年第14期219-220,共2页
基金
2017年湖北医药学院药护学院教学研究项目“手机微助教用于大学英语课堂辅助教学的探索与实践”的论文,项目编号为:YHJ2017028
关键词
大学英语
“微助教”
效果反馈
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
5
共引文献
103
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
5
1
谭志虎,胡迪青,田媛,许炜.
微助教对高校大班课堂互动教学的重构[J]
.现代教育技术,2018,28(1):107-113.
被引量：96
2
王洁.
任务型教学法和“微助教”在英语教学中的运用——以新疆师范高等专科学校为例[J]
.济南职业学院学报,2018(2):45-46.
被引量：4
3
张红敏,谭宗燕.
“微助教”课堂教学体系对大学英语课堂的反拨效应[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(29):4-4.
被引量：4
4
张雅.
信息技术辅助大学英语大班课堂互动研究——以“微助教”网络平台为例[J]
.英语广场（学术研究）,2018,0(5):44-47.
被引量：6
5
赵春深,乐意,周志旭,刘力,黄筑艳,季春.
“互联网+教育”时代高等教育智慧课堂及评价体系的构建探索[J]
.广东化工,2018,45(16):224-225.
被引量：5
二级参考文献
25
1
杜翔云,Anette Kolmos,Jette Egelund Holgaard.
PBL:大学课程的改革与创新[J]
.高等工程教育研究,2009,57(3):29-35.
被引量：179
2
徐锦芬,曹忠凯.
国内外外语/二语课堂互动研究[J]
.外语界,2010(3):51-59.
被引量：61
3
张萍,Eric Mazur.
Peer-Instruction—哈佛大学物理课程教学新方法[J]
.中国大学教学,2010(8):69-71.
被引量：134
4
钟启泉.
“课堂互动”研究:意蕴与课题[J]
.教育研究,2010,31(10):73-80.
被引量：267
5
束定芳.
论外语课堂教学的功能与目标[J]
.外语与外语教学,2011(1):5-8.
被引量：131
6
张萍,涂清云,周静,何丽平.
大学物理课堂互动教学模式的研究--基于“教室应答系统”的构建[J]
.中国大学教学,2011(7):21-23.
被引量：46
7
陈卫东,叶新东,张际平.
未来课堂的互动形式与特性研究[J]
.电化教育研究,2011,32(8):91-97.
被引量：40
8
常俊红.
从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革[J]
.河南教育（高教版）（中）,2012(8):27-28.
被引量：12
9
赵蔚,张赛男,裴晓杰.
“动机、过程、效果”三位一体式网络学习评价体系构建研究[J]
.现代远距离教育,2012(4):53-58.
被引量：23
10
杨春梅,杨艳平.
高校大班课堂有效教学的实证研究[J]
.大学（研究）,2013(12):55-63.
被引量：13
共引文献
103
1
席姣娅,肖瑞芬,孙登龙,高琳琳,郑云洁,徐学军.
基于微助教的以学生为中心的大班教学模式研究——以“生理学”课程为例[J]
.中国高等医学教育,2020(4):53-54.
被引量：2
2
王悦.
微助教在高职院校思想政治理论课中的教学运用微探——以“思想道德修养与法律基础”课程为例[J]
.新疆职业大学学报,2020,28(1):54-57.
3
韩晨泽,魏晓芳.
高职《思想道德修养与法律基础》课程考核评价探究[J]
.汉字文化,2019,0(22):144-145.
4
李江昊,王伟,刘丰.
《嵌入式系统》课程多模态互动教学探索[J]
.中国电子教育,2020(1):29-34.
5
李占坚,刘斌.
微助教在“互联网+”实训教学信息化建设中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(35):15-17.
被引量：1
6
宋桂英.
基于微助教的BOPPPS教学模式设计与应用——以《管理学》课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(23):95-96.
被引量：2
7
魏德.
大学英语口语教学模式在网络环境下的改革[J]
.新东方英语（中英文版）,2018,0(1):59-60.
8
郭元金.
“雪花”飞扬：沈阳华润雪花啤酒有限公司营销启示录[J]
.食品信息,2000(10):40-40.
9
王海忠.
专业化精神倡导下的企业良性多元化战略[J]
.经济问题,2000(4):32-34.
被引量：4
10
张丹萍.
基于微助教的高等数学课堂教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2018(22):105-107.
被引量：18
同被引文献
15
1
胡向丽.
微助教在大学本科《管理会计》课堂教学中的应用探索[J]
.农村经济与科技,2019,30(24):273-274.
被引量：2
2
张其亮,王爱春.
基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J]
.现代教育技术,2014,24(4):27-32.
被引量：812
3
李逢庆.
混合式教学的理论基础与教学设计[J]
.现代教育技术,2016,26(9):18-24.
被引量：937
4
曾敏,唐闻捷,王贤川.
基于“互联网+”构建新型互动混合教学模式[J]
.教育与职业,2017(5):47-52.
被引量：118
5
谭志虎,胡迪青,田媛,许炜.
微助教对高校大班课堂互动教学的重构[J]
.现代教育技术,2018,28(1):107-113.
被引量：96
6
韩俊平,花艳丽.
基于微助教的混合式信息化教学探索[J]
.中国信息技术教育,2019,0(10):91-94.
被引量：8
7
余慧.
基于微助教的互动式教学法在高职高专《外科护理学》教学中的应用[J]
.承德医学院学报,2019,36(5):440-443.
被引量：3
8
王静芝,杜艳军,陈丽,徐派的,瞿涛,王述菊,张晓明.
微助教在针灸推拿学专业双语课程教学中的应用[J]
.中国中医药图书情报杂志,2019,43(5):64-66.
被引量：3
9
周宇,张高会.
基于微信平台的“微助教”在钢结构课堂教学中的应用探讨——以新疆农业大学科学技术学院为例[J]
.传播力研究,2019,3(33):254-254.
被引量：1
10
王红梅,张爱女,曾小华.
基于微助教的PBL教学模式在医学化学教学中的应用初探[J]
.广东化工,2019,46(23):132-133.
被引量：3
引证文献
2
1
李菀.
基于微助教平台的《仪器分析》在线教学模式探究[J]
.山东化工,2020,49(13):150-151.
2
陈文欣,程卫军.
基于“微助教”的混合教学模式实践探究[J]
.中央民族大学学报（自然科学版）,2022,31(2):90-96.
被引量：8
二级引证文献
8
1
徐晓靓,杨杨.
基于微信公众号的大学英语线上线下混合式教学探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(16):160-162.
2
王煜炜,陈刚,向华,李支成,吴开诚.
基于混合教学模式的教学平台设计与实现——以C语言程序设计课程为例[J]
.信息与电脑,2022,34(12):241-244.
被引量：1
3
吴海龙,吴春华.
高校思政课混合式教学的实践路径研究[J]
.铜陵学院学报,2022,21(5):110-114.
被引量：4
4
董红,朱珠,王瞿秋子,熊洁.
基于微助教的混合教学法在《口腔黏膜病学》教学中的应用[J]
.汉江师范学院学报,2022,42(6):103-107.
5
汪晓艳.
人工智能背景下的高校课堂混合式学习模式构建研究[J]
.办公自动化,2023,28(20):32-35.
6
梁郑岳,郑晓明,倪炳林,廖腾峰.
基于微助教的混合式课堂教学创新设计与实践[J]
.时代汽车,2023(24):55-57.
7
沈少冰.
基于微助教平台的大学物理实验教学模式探究[J]
.物理通报,2024(6):97-104.
8
陈舒丽,林丽,丁涵静.
微助教辅助下思维导图 + 案例教学法在《生物化学》教学中的应用总结[J]
.职业教育（汉斯）,2023,12(4):435-439.
1
张蕊.
基于微信平台的大学英语自助式学习“雨课堂”使用情况分析[J]
.广西教育学院学报,2019(4):130-132.
被引量：1
文教资料
2019年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
