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初中优秀英语教师课堂互动的课例分析——以“浙派名师精品课例”视频为例
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摘要
有效的课堂互动会影响教学效果的有效性,促进学生语言能力的发展。本文通过分析一节浙派名师英语课堂视频,采用课堂观察和话语分析,从课堂教学互动的角度探讨课堂互动有效性与教学效果之间的关系。
作者
宋敏敏
机构地区
杭州师范大学外国语学院
出处
《文教资料》
2019年第14期227-229,237,共4页
关键词
初中英语
课堂互动
“浙派名师精品课例”
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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