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多模态识读能力对英语阅读能力的影响 被引量：2

A Study on the Cultivation of Multimodal Literacy in College English Reading Teaching
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摘要 由于现代英语话语的多模态性,传统的以阅读和写作为主的单一英语阅读教学模式已不适合现代大学英语阅读教学。本文在多模态话语分析的理论基础上,分析了高校英语阅读教学如何协调不同模态之间的关系,以提高学生的识读能力,并对高校英语阅读教学中的多模态教学提出了建议。
作者 李茜 戴瑞 LI Qian;DAI Rui
机构地区 安徽三联学院外国语学院
出处 《北京印刷学院学报》 2019年第6期105-107,共3页 Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
基金 安徽省质量工程名师工作室项目张同乐名师工作室项目阶段性成果(项目编号:2016msgzs028)
关键词 多模态 识读能力 大学英语阅读教学
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献2

二级参考文献31

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共引文献2515

同被引文献14

引证文献2

二级引证文献1

北京印刷学院学报
2019年 第6期

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