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管理、教学相辅相成——小学高年级语文教学与班级管理
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摘要
小学高年级学生的心理状况变化突出,教师在管理方式上需要作出改变。语文教学利用其人文性,能够在管理上展现出更好的效果。文章聚焦管理与教学的结合,围绕小学高年级语文,概述其教学内涵与管理内涵,并结合语文教学与班级管理的重要性,提出两者结合的策略,以用语文教学思想辅助班级管理。
作者
蒋平秀
机构地区
湖南省道县第五小学
出处
《教师》
2019年第16期26-27,共2页
Teacher
关键词
语文教学
班级管理
小学高年级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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