让学生与数学浪漫相遇——谈数学文化的渗透

在备课环节,教师可有针对性地选择数学文化知识,使之融入授课内容中,对教材予以扩充;在授课环节,教师可以各种课堂小活动的方式,让学生感悟数学文化中的数学思想与数学精神,领悟到数学的真谛。