小微课显大神通——美术微课《可爰的小羊》教学反思

课程改革给学校带来的最大的困扰是如何提高教师的专业化水平,而解决这一困扰最有效的途径就是开展教科研活动。教科研活动要求教师成为反思型的课程实践者,强调教师在教学活动中的思考与体验,而进行课例研究正是进行有效的体验和反思的重要方式。我们开展了《以课例为载体,分析、反思、进步》这一教科研活动,以授课教师的中班科学活动《神奇的指纹》一课作为载体,通过教师自主设计活动方案、研讨、反思、再次设计活动方案的这一流程,在不断地反思中提升全体教师教学水平。