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九年一贯制下的学生自我管理能力培养实践
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摘要
本文论述九年一贯制下学生自我管理能力培养的背景、理论依据及途径,提出整合九年的德育培养内容,在德育工作上持续用力,前期进行方法培训,确保方向正确,中期进行跟进指导,及时化解困难,后期做好总结,起到示范激励作用,有效培养学生的自我管理能力。
作者
刘鸥
机构地区
北海市外国语实验学校
出处
《广西教育》
2019年第17期12-13,共2页
基金
2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“九年一贯制下的‘五四’分段教育实践研究”(课题编号:2017A020)的阶段性研究成果
关键词
九年一贯制“
五四”分段
自我管理
前期
中期
后期
分类号
G [文化科学]
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0
1
陆亚平.
浅议基于民主型班级建设理念下的学生自主管理能力培养[J]
.安徽教育科研,2018,0(9):120-120.
广西教育
2019年 第17期
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