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记叙文写作教学中指导学生运用语言表达技巧

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摘要 本文分析初中生在记叙文写作中常出现的语言表达问题以及种种问题出现的原因,并给出解决问题的办法,提出初中语文教师要指导学生化叙述语言为描写语言,善用修辞增色彩,并通过锤炼词语、引用诗词、使用成语“点亮”文章语句。
作者 蓝桃
出处 《广西教育》 2019年第17期40-42,共3页
基金 2017年度南宁市教育科学“十三五”规划C类课题(课题编号:2017C467)“提高农村初中学生记叙文写作能力的研究”的研究成果
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