优化作文评价方式的思考

本文论述优化作文评价方式的策略,提出教师在批改作文时要多一点鼓励,少一点指责,多一点启发,少一点束缚,并积极摆脱传统的“学生写,教师改”的方式,通过学生互评的方式,让学生主动参与,真正成为批改作文的主人。