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基于合作原则的小学课堂教学导入语设计

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摘要本文论述会话合作原则下小学课堂教学导入语设计策略,包括:遵循合作原则,导入语设计要快速激趣;遵循合作原则,导入语设计要能启发思维;基于合作原则,导入语设计要考虑学情。

作者钟武媚林春波

机构地区玉林师范学院教育科学学院

出处《广西教育》 2019年第17期104-106,共3页

关键词合作原则课堂导入语设计

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第17期

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