摘要
针对新工科变革中,计算机科学与技术专业教学不能满足创新创业能力的培养和对新技术支撑的需求,提出基于新工科的计算机科学与技术专业(CSTBNE)教学模式改革,以兰州理工大学计通学院计算机科学与技术专业为例,从专业学科布局、教学模式改革、学生综合素质提升培养机制等方面进行CSTBNE教学模式研究,通过教学实践说明效果良好。
出处
《计算机教育》
2019年第6期124-128,共5页
Computer Education
基金
国家自然科学基金资助项目(61562059)
2016年兰州理工大学高教研究重点项目“翻转课堂教学与传统教学相结合的计算机网络课程教学模型研究”(2016007)
2018年度兰州理工大学高教研究项目“面向新工科的计算机类专业教学改革研究”(2018C30)
