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CMOS集成电路课程教学的探讨与实践
被引量：
3
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摘要
针对当前学生的硬件基础情况和教学中的实际问题,分析CMOS集成电路课程特点及智能科学与技术专业本科生的学习特点,从理论课内容、小班研讨内容、实验内容等方面,阐述教学实践及其成果。
作者
贺旭
邓全利
机构地区
湖南大学信息科学与工程学院
出处
《计算机教育》
2019年第6期161-164,共4页
Computer Education
基金
湖南大学教育教改项目(531111000002)
关键词
CMOS集成电路
学习过程
教学理念
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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