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创设生活情境,激发探究兴趣——以“用一元一次不等式解决问题”为例被引量：1

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摘要寒假大备课时,学校要求每位教师作一节研讨课,数学组以“用一元一次不等式解决问题”为内容进行同课异构,对数学教学展开了一系列的研讨.这次活动要求青年教师全员参加,先是教师独立自主完成教案设计,然后是学校数学组成员进行听课和交流.为了在这次活动中崭露头角,笔者下了一番功夫去设计课时计划,对教研活动的开展也尽了全力.

作者葛殷殷

机构地区江苏省南通田家炳中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第6期3-4,共2页

关键词不等式激发青年教师数学教学教案设计教研活动课时学校

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第6期

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