基于活动的初中数学探究式教学研究被引量：4

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摘要发展学生数学学科核心素养背景下的初中数学课堂教学如何组织?笔者认为,要想让发展核心素养的要求落地,从教学实践经验来看,要让学生的思维动起来,要让学生学会概念并学会应用概念,为此,我们要对应于所教班级学生的具体实际进行活动的设计,借助于活动引导学生进行自主探究,习得知识、发展素养.本文结合具体的教学案例进行分析,望能有助于课堂教学实践.

作者曹晓燕

机构地区江苏省苏州工业园区斜塘学校

出处《中学数学（初中版）》 2019年第6期62-63,共2页

关键词数学课堂教学教学研究初中探究式数学学科实践经验教学案例教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第6期

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