职业技能和职业精神融合视阙下的专业课程建设与改革实践

加快构建现代职业教育体系,提高人才培养质量已摆在了国家职业教育发展战略的突出位置,结合当前高职院校的办学理念,培养和提升高职学生的职业技能和职业精神已成为当前职业教育研究的新课题。以我校建筑专业群为例,探讨高职学生职业技能和职业精神融合培养的途径,构建全新的人才培养模式,将职业精神的培养内容渗透入专业课、通识类课程中;在专业课中融入职业精神的理论和实践,在实践教学环节培养职业精神,为社会区域经济发展输送高素质的技能型人才。本文主要以基于职业技能和职业精神全面融合的视阙下探讨专业课程建设与改革实践,将职业精神的内涵融合到每一门课程教学中,构建职业技能和职业精神融合培养的“双课堂”体系,使职业精神和专业技能双提升。