初中校园“三大球”在体锻课的创新实践研究

根据体锻课经常出现的项目设置过于应试化、内容枯燥乏味、学生兴趣低等问题,设计打造融健身性、趣味性、大众性、竞技性等为一体的体锻课,将“三大球”班级对抗赛融入到体锻课中,将比赛和锻炼相融合,让更多学生参与,享受“三大球”比赛的竞技乐趣。