依托微翻译活动促进高中生英语写作技能提升的实践探究

On the Practice of Improving Senior High School Students’ English Writing Skills based on Micro-translation Activities

概述翻译的内涵和过程,结合实例,探究基于用词准确与多样化、一句多变式、加深语法理解、培养段落写作技能、欣赏并运用修辞手法、体验与表达情感等6种形式的微翻译活动在高中英语写作教学中的应用。提出改进高中英语写作教学的建议与微翻译活动的选材原则。认为微翻译活动为高中生英语写作技能的培养提供了一种新的途径,教师在选材时应遵循兴趣性、思想性、实用性、梯度性原则。