摘要
分析牛津高中英语教材project板块教学存在的弊端,结合教学实际,从planning,preparing,producing和presenting四个环节探究牛津高中英语教材project板块的教学价值。认为牛津高中英语教材project板块教学有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,培养学生的合作能力,提升学生的语言组织和交际能力。提出在高中英语教学中,教师要充分重视教材资源,以学生为主体,设计有效的教学活动,提高学生的英语学科核心素养。
出处
《英语教师》
2019年第10期147-149,共3页
English Teachers