探寻数学本质,体验课堂魅力

怎么让学生喜欢数学,怎样让数学不再难学呢?下面笔者结合课堂教学中的实践与教学反思,谈谈对数学课堂教学的一些思考:一、知道“教什么”比“怎么教”重要数学课堂教学教什么,教学目标常分为三方面去把握:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,而不单纯教课本上的知识点,说得具体些,数学课堂要教的知识有很多,每一个教学知识点里还包含着多层面的知识,即事实性知识、概念性知识、方法性知识、价值性知识。