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小学美术核心素养培育的优化策略窥探
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摘要
借助游戏情境以优化鉴赏能力、借助自主探究以优化感知能力、借助习惯培养以优化创新能力、借助文化传承以优化理解能力等策略。培养小学生美术核心素养。
作者
王银
机构地区
江苏省南通市经济技术开发区实验小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第11期35-36,共2页
New Education
关键词
小学
美术
核心素养
优化策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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