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基于“领航”视角的名校长工作室建设实证研究
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摘要
名校长工作室建设是基础教育优质均衡发展的一项重大举措。通过名校长工作室“共建、共享、共助”发展模式,坚定政治意识、提升办学品质,发挥区域内乃至全国“示范、引领、指导”作用,从而辐射更多的学校优质均衡发展。
作者
张忠宝
机构地区
辽宁省锦州市第八中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第11期64-67,共4页
New Education
关键词
领航
名校长工作室
共建共享共助
示范引领指导
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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