浅谈班主任工作中心灵沟通的实践与思考

古人曰:“知其心,然后能求其失也。”班主任走进学生的心灵,及时洞察学生的内心世界,掌握打开学生心灵的钥匙,用科学的方法,足够的机智去引领他们成长,具有重要而现实的意义。一、心灵沟通的实践1.巧用善意的谎言“善意的谎言”是人与人之间善良的对话,它可以使人从心中点燃希望之火,也能让人确信世界上有爱、有信任、有感动。我班上有一名男生小文,成绩不好、不守纪律、独来独往,是典型的问题学生。