全科阅读,让核心素养理念落地生根

在阅读中,我们要学会停下脚步,走进文字深处,获得关于情感体验、写作方法的滋养;借助文字的力量,建构学科知识与能力体系,学习学科思维方式,提升学科核心素养,为生命的自由成长奠定坚实的基础。一、师生同构读写体系“基于儿童立场的课外阅读”,是今天学校、家庭共推阅读工程的重要理念。学校的阅读体系不是固化的、静止的。在广泛搜集、阅读、整理的基础上,学校要重构学生课外阅读书目体系。