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农村初中生物教学中导学案设计的“四三三”策略

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摘要 "四三三"是指在农村初中生物教学中导学案设计遵循的四个原则、突出的三个重点和采用的三种方法。一、遵循四个原则主体性原则。教师根据课题方案和自身实际,自主选择研究内容,创造性地开展研究。研究中关注学生主体性发挥,让学生有更多的机会参与活动、体验乃至创造。

作者伍恒峰

机构地区自贡市教育科学研究所

出处《教育科学论坛》 2019年第20期66-67,共2页 Education Science Forum

基金自贡市教育局立项市级课题(1214)

关键词学案设计生物教学农村初中学生主体性课题方案自主选择参与活动教师

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

2019年第20期

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