摘要
社会组织介入社区教育服务,是近年来社会治理深耕社区的重要表征之一。文章分析了当前社会组织主要是通过政府购买、企业赞助、基金会捐赠三个路径介入社区教育服务,并以广州市社会组织为例,指出社会组织介入社区教育服务存在自主性、差异性和零散性的特点,以期对社会组织介入社区教育服务的未来发展提供参考。
出处
《教育导刊(上半月)》
2019年第5期35-38,共4页
Journal of Educational Development
基金
广州市社区教育指导中心2016年度课题"社会组织介入社区教育服务对策研究"(编号:2016SQJY06)