浅谈教师如何在幼儿游戏中发挥引导作用

游戏是幼儿园的基本活动方式,教师是幼儿游戏的支持者、引导者、观察者。在提倡把游戏还给学生的今天,教师作为支持者,究竟该怎样去发挥支持作用才能更好地促进幼儿的全方位发展,这是值得我们去反思的问题。笔者通过分析案例《屋顶上的球赛》,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,分析了教师在幼儿游戏中的几点做法和思考,提倡教师应该做一个有心的“哑巴”。