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“28创客小屋”课程的开发与实施
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摘要
以科技教育为特色,奉行"乐创教育"的办学理念,努力做到让每个学生都能均等地享受优质的科技教育资源,让他们"因每天有新发现而快乐"。深入开发"28创客小屋"课程,构建三个层面的课程体系,细化课程设计;实施"28创客小屋"课程,在加强师资队伍建设、优化整合课程内容、开展多元创意活动、有序跟进研讨活动、严格落实课程计划等方面进行针对性探究。
作者
胡庆贵
机构地区
江苏省南京市江宁区土桥中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2019年第6期45-49,共5页
Research and Review on Education
关键词
“乐创”
“28创客小屋”
课程设计
课程实施
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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