期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
也谈数学问题意识的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题意识,是指人们在认知活动中,主动发现难以解决的疑惑、实际问题及理论问题,并产生怀疑、困惑、焦虑的心理状态。这种心理驱使个体积极探索、思考,不断提出问题和解决问题。在小学数学教学中,问题意识培养的不足之处体现在:知识孤立呈现,过程封闭固化,思想浅化表达。对此,可以从知识、过程和思维的多维关联出发,培养学生的问题意识:置点入体,结构化输入,激发问题意识;故布疑阵,开放化设问,培养解题能力;思想渗透,活动化探究,提升提问能力。
作者
王平
刘丽娟
机构地区
淮阴师范学院第一附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2019年第5期58-61,共4页
Research and Review on Education
关键词
问题意识
多维关联
结构化
开放化
活动化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
金一民.
结构化:融通数学知识的内在联系[J]
.江苏教育(小学教学),2010(12):30-31.
被引量:5
共引文献
4
1
孙朝仁,朱桂凤.
基于系统思维框架的图形与几何教学[J]
.中学数学月刊,2018(6):5-7.
2
钱利萍.
贯通结构 深度体验 提升素养——《认识平行》教学思考[J]
.华夏教师,2020(24):43-44.
3
刘博.
单元教学情境的结构化分析[J]
.上海中学数学,2022(5):10-13.
被引量:2
4
出更新.
小学数学文化校本化实践与思考[J]
.文理导航,2016(1X):21-22.
1
夏冉.
基于Spark的机器学习Web服务引擎设计[J]
.指挥控制与仿真,2018,40(1):113-117.
被引量:1
2
王伟.
高中物理教学中渗透物理思想方法的探讨[J]
.高考,2019,0(18):114-114.
3
杨生民.
高中化学教学中学生问题意识的培养[J]
.课程教育研究,2019(16):163-163.
被引量:2
4
纪秀云.
小学数学教学中数形结合思想的渗透[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(10):134-134.
5
石军芬.
小学语文课堂教学中学生问题意识培养论述[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(11):130-131.
6
高浏新.
初中历史教学中学生问题意识的培养探讨[J]
.中国农村教育,2019,0(11):86-86.
被引量:3
7
戴巧荣.
激发问题意识 构建讨论式数学课堂[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(23):8-8.
8
唐琪.
浅谈小学科学探索性实验教学模式[J]
.东西南北(教育),2019(10):260-260.
被引量:1
9
周敏.
激发问题意识开启初中道德与法治课堂[J]
.亚太教育,2019,0(3):63-63.
被引量:4
10
彭双艳.
培养问题意识,激活物理课堂[J]
.新课程,2018,0(36):202-202.
教育研究与评论(小学教育教学)
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部