基于培养核心素养的高中物理科学探究中的问题设计策略

新的《物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。”科学探究有七个要素,其中提出问题是前提,科学探究过程要围绕着所探究的问题展开。问题设计是高中物理新课程教学中重点关注的问题,在进行科学探究的教学中,教师设计的问题要遵循学生的认知规律,激发学生的兴趣,培养学生的创新思维,从而培养学生的物理学科核心素养。