面向核心素养的物理计算题难度的影响因素及其调控策略

物理计算题对学生物理素养的考查效果最好,但难度不好控制。本文以2015年普通高考浙江物理卷(10月)第20题为例,进行实证研究,从学生访谈、原因分析、计算题命题技术要求等方面研究高中物理计算题难度的影响因素及其调控策略。