核心素养下电磁感应中能量问题的模型构建

物理学科核心素养下的科学思维指的是从物理学视角对客观事物的本质属性,内在规律及相互关系的认识方式,是基于经验事实构建物理模型的抽象概括过程。电磁感应现象是电磁关系知识中的一个重要概念,掌握电磁感应相关的知识也是高中学生正确把握电磁关系这一重难点知识的必要环节,而电磁感应现象中的能量问题又是学生感到难以理解和应用的。基于这一点,以鲁科版选修3—2“电磁感应现象中能量问题模型”为例谈教学过程中如何让学生较好地构建模型并应用于实际的解题过程中。