期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
品物理之美 促学习之趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。物理学的美是抽象的理性美,物理教师在课堂上要善于挖掘物理之美,让学生体验到物理之美,从而激发学生学习物理的内驱力,长期保持学习物理的兴趣,发展创新思维,促进智力发展,同时也能培养学生的审美能力,帮助学生树立正确的人生观和世界观,最终促进学生个体的全面发展。
作者
连丽琼
机构地区
福建师范大学物理与能源学院
泉州市泉港区第二中学
出处
《中学理科园地》
2019年第3期73-73,81,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
物理教学
简洁美
对称美
和谐美
哲学美
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
39
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴加澍.
中学物理教师的学科教学知识[J]
.物理教学,2012,34(12):5-10.
被引量:40
二级参考文献
4
1
朱连云.
小学数学新手和专家教师PCK比较的个案研究——青浦实验的新世纪行动之四[J]
.上海教育科研,2007(10):47-50.
被引量:42
2
王全,母小勇.
“科学史—探索”教学模式的“重演”论基础[J]
.课程.教材.教法,2008,28(7):62-66.
被引量:25
3
顾江鸿,史小梅,李春密.
预测-观察-解释--一种基于现代教育研究的演示策略[J]
.教育科学研究,2009(5):54-57.
被引量:47
4
吴加澍.
从优秀走向卓越——物理教师的三项修炼探微[J]
.中学物理教学参考,2011,40(6):2-5.
被引量:8
共引文献
39
1
张浩.
聚焦结构化教学 构建物理高效课堂——以“向心力”教学为例[J]
.高考,2022(28):145-147.
2
袁世明,丁彦龙,王晓倩,江炜.
高中物理课堂教学中如何落实学科核心素养[J]
.高考,2020,0(22):39-39.
被引量:1
3
鲍习中.
“鲶鱼效应”在高中物理教学中的应用[J]
.科技信息,2013(12):318-318.
被引量:1
4
刘伟.
新题新意 教学常新[J]
.物理教学,2013,35(7):68-71.
被引量:3
5
周建秋.
论初中科学教学中的问题情境创设[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(4):162-163.
被引量:1
6
邢红军,陈清梅,胡扬洋.
教师教育学院:学科教学知识中国化的实践范本[J]
.现代大学教育,2013,29(5):97-105.
被引量:16
7
戴金平.
浅析物理教学行为与新课程理念的“落差”——同一内容不同教法[J]
.中学物理教学参考,2013(10):5-8.
被引量:2
8
宋协俊.
物理概念入门教学探讨[J]
.物理教师,2013,34(11):33-36.
9
刘先锋,张瑜.
漫谈布朗运动及其理论[J]
.中学物理教学参考,2014(1):92-94.
被引量:1
10
王晶莹,黄然.
2010—2012年《物理教学》三年载文分析[J]
.物理教学,2014,36(7):4-8.
被引量:1
1
曲晓琴.
走进益智课堂 发展创新思维[J]
.小学生(多元智能大王),2019,0(6):87-87.
2
孙春成,于路军.
在教学中让学生体悟物理之美——以“行星的运动”教学设计为例[J]
.物理通报,2019,48(A01):74-76.
3
陈志庆.
挖掘学生的非智力因素,促进学生的全面发展[J]
.中学生数理化(教与学),2017,0(12):45-45.
被引量:1
4
邱宇岚.
浅谈如何让学生在音乐课堂中获得充分的内心体验[J]
.科学大众(智慧教育),2019(5):41-41.
5
陈曦.
工匠精神融入高职思政教育的思考与探索[J]
.漳州职业技术学院学报,2019,21(1):10-13.
被引量:6
6
吕普生.
新时代网上信访的社会治理价值与多重现实挑战[J]
.西南政法大学学报,2019,21(3):12-22.
被引量:6
中学理科园地
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部