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构建有效小学数学教学课堂之我见
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摘要
如何让学生在数学课堂教学中充分领略数学的必需、价值和魅力,在数学上得到不同的发展,本文以为创设一个生活味、生长性、孩子们喜闻乐见的课堂情境,有效、生动开展数学活动,是实现有效小学数学教学课堂的重要方向。
作者
卢琼兰
机构地区
福建省晋江市梅岭街道双沟小学
出处
《华夏教师》
2019年第15期33-33,共1页
关键词
数学课堂
合作交流
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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