整合运用教材资源 培育语文核心素养——以人教版语文六年级上册为例

在小学语文教学中,教师要深入研究教材,解读编者用意,注重情感态度、知识能力之间的联系,加强整合与开发,活用教材,努力用教材教学生学语言、用语言、学策略,发展思维,培育语文核心素养。