兴趣导向,揭开历史教学新篇章——农村初中生历史学习兴趣的培养

随着新课程改革的实施与推进,当前的教学越来越重视对学生学习兴趣的培养。学习兴趣作为一种内驱动力,能够在很大程度上调动学生的主动性和积极性,对于教学效率的提升有着积极的促进作用。因此,本文从"创设情境,活跃教学氛围""拓展资源,加强历史直观性""竞赛活动,提高学生积极性""探究教学,培养学生思维能力"四方面对农村初中生历史学习兴趣的培养展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。